11月底，东莞正式发布《东莞市教育事业发展“十三五”规划》(以下简称《规划》)，明确“十三五”期间，东莞将以打造东莞“慧教育”为战略重点，率先基本实现教育现代化。

　　东莞“慧教育”是立足东莞本土的教育思想方法体系，以“让每一个学生受到适合的教育”为核心理念，以智能、融通、创新、共享等为主要特征，以智慧校园、智慧德育、智慧管理、智慧课堂、智慧评价等为重要内容，以引领学生智慧成长、促进教师生成教育智慧、引导家长智慧养育为根本目标，努力实现智慧育人、育智慧人。

　　东莞“慧教育”力求实现教育治理体系与治理能力现代化、优质化、多样化、国际化、信息化“五化一体”，是满足人民群众不断增长的优质教育公共服务需求、实现从“有学上”到“上好学”转变的战略选择，是率先实现教育现代化的重要路径。

　　为实现这一目标，《规划》明确了“慧教育”六大任务，整体设计了“慧教育”十项重点工程，在一些重点领域和关键环节设计了五项“慧教育”改革试点，确定了率先基本实现教育现代化的路线年打造东莞“慧教育”要取得初步成效

　　《规划》强调，“十三五”时期东莞教育事业发展的指导思想是：以“让每一个学生受到适合的教育”为核心理念，坚持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价值取向，以“打造东莞慧教育”为战略重点，推动各级各类教育协调发展，全面提升教育质量，深化教育领域综合改革，坚持立德树人，全面实施素质教育，推进教育治理体系和治理能力现代化，全面提升教育服务经济社会发展和人的全面发展的能力，为建设幸福东莞，率先全面建成小康社会，推动东莞在更高起点上实现更高水平发展提供坚实的人才保障和智力支持。

　　《规划》明确，“十三五”时期东莞教育发展的总体目标是：到2020年，打造东莞“慧教育”取得初步成效，在三个领域(教育体制机制创新、区域教育均衡发展、民办教育质量提升)取得重点突破，三个方面(德育创新、教育信息化、职业教育综合改革)走在全省乃至全国前列，率先基本实现教育现代化。具体目标包括四项：现代教育体系更加优化(学前教育公益普惠发展，义务教育均衡优质发展，高中教育高位多样发展，职业教育品牌示范发展，高等教育特色内涵发展，终身教育统筹融合发展)；学生综合素养不断提升；师资队伍水平整体提高；教育治理能力显著增强。

　　《规划》分六个层次编写“十三五”期间东莞教育发展的主要任务，分别是“慧教育”是什么样的、“慧教育”怎么实施、“慧教育”靠谁来实施、“慧教育”通过什么主渠道来实施、如何提升“慧教育”动力、怎么形成“慧教育”大格局。

　　对应这六个层次，《规划》提出六大任务，一是立足市情，优化东莞“慧教育”体系；二是坚持立德树人，将素质教育贯穿“慧教育”全过程；三是培育智慧型师资，形成“慧教育”人才支撑；四是实施“互联网+”教育战略，创新“慧教育”实施途径；五是深化教育领域综合改革，激扬“慧教育”发展活力；六是扩大教育交流合作，形成“慧教育”开放格局。

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